NGAWI — Sebanyak 125 guru di lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ngawi mendapatkan pemahaman mengenai peluang peningkatan kualifikasi akademik dan linearitas melalui program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). Kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan oleh Seksi Pendidikan Madrasah (Pendma) Kankemenag Ngawi ini bekerja sama dengan Institut Agama Islam (IAI) Ngawi, khususnya Fakultas Tarbiyah, Kamis (24/9/2026).
Dari 125 peserta, sebanyak 80 guru diketahui belum memiliki kualifikasi pendidikan jenjang S1, sementara 45 guru lainnya telah menyandang gelar sarjana namun bidang pendidikannya belum linear dengan profesi yang saat ini diampu. Para peserta berasal dari berbagai jenjang pendidikan, dengan mayoritas merupakan guru Raudhatul Athfal (RA), kemudian guru Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA).
Kegiatan tersebut turut dihadiri Wakil Rektor II IAI Ngawi, Dekan Fakultas Tarbiyah IAI Ngawi, serta salah satu dosen Fakultas Tarbiyah. Kehadiran unsur perguruan tinggi tersebut menjadi bagian dari upaya membangun sinergi antara madrasah dan perguruan tinggi dalam mendukung pengembangan kompetensi serta kualifikasi akademik guru.
Kasi Pendidikan Madrasah Kankemenag Ngawi, Yusuf Masruri, menyampaikan bahwa pelaksanaan sosialisasi RPL menjadi langkah untuk memberikan pemahaman kepada para guru mengenai pentingnya pengembangan diri dan kualifikasi akademik dalam menunjang perjalanan kariernya.
“Agenda ini merujuk pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru sebagaimana telah diubah dengan PP Nomor 19 Tahun 2017, PermenPAN-RB Nomor 21 Tahun 2024 tentang Jabatan Fungsional Guru, serta Permendikbudristek Nomor 41 Tahun 2021 tentang Rekognisi Pembelajaran Lampau,” jelas Yusuf.
Menurutnya, melalui program RPL, pengalaman kerja maupun proses pendidikan yang telah ditempuh guru dapat direkognisi sebagai bagian dari capaian pembelajaran sesuai ketentuan yang berlaku. Hal ini diharapkan dapat memberikan motivasi kepada para guru untuk terus mengembangkan diri sekaligus melanjutkan pendidikan sesuai kebutuhan profesinya.
“Harapannya, kegiatan ini memberikan pencerahan dan pemahaman kepada para guru bahwa pengalaman kerja dan pendidikan yang telah ditempuh dapat diakui dalam proses pembelajaran sesuai mekanisme RPL. Ini juga menjadi motivasi bagi guru untuk terus mengembangkan diri dalam karier akademiknya,” ungkapnya.
Lebih lanjut, Yusuf menyampaikan bahwa sosialisasi tersebut tidak hanya berorientasi pada peningkatan kualifikasi individu guru, tetapi juga menjadi bagian dari upaya membangun jejaring kerja sama yang berkelanjutan antara perguruan tinggi dan madrasah.
“Sinergi antara perguruan tinggi dan madrasah perlu terus dibangun. Melalui kerja sama ini, kita berharap pengembangan sumber daya manusia pendidikan di lingkungan madrasah dapat dilakukan secara berkelanjutan,” tambahnya.
